3-11 жовтня 2026 року в Sippola, Фінландія відбулась онлайн частина Міжнародного стажування «Особливості фінської системи освіти», організатором якого виступила Асоціація українців у місті Коувола у партнерстві з Освітнім центром «OPPI SIPPOLA» (керівник інтеграційного освітнього проєкту – Роман Грибовський). Захід підтримали Міністерство освіти і науки України, Міністерство освіти і культури Фінляндії, Посольство України у Фінляндській Республіці та муніципалітети міст Котка й Коувола. Головною метою якого було ознайомитися з організацією, принципами та практиками фінської освіти.
У стажуванні взяла участь к.е.н., доцент кафедри фінансів, обліку та оподаткування УТЕІ ДТЕУ Леся РИБАКОВА.
Упродовж стажування учасники пройшли тренінги на базі закладів освіти різних рівнів і ознайомилися з державною політикою Фінляндії у сфері освіти. Було розглянуто структуру та організацію навчання на всіх рівнях: дошкільному, початковому, середньому, професійному, університетському, а також у системі освіти дорослих. У ході практичних занять освітяни проаналізували механізми забезпечення високої якості освітнього процесу у фінських закладах.
Окрему увагу було приділено засадам, на яких ґрунтується фінська система освіти: людиноцентричності, практичній спрямованості навчання, рівності можливостей, державному фінансуванню в поєднанні з автономією закладів, довірі до педагогів та їхньому високому професійному статусові. Також було розглянуто практики використання цифрових технологій і впровадження принципів сталого розвитку.
Під час стажування учасники побували у двох різних за типом університетах: класичному Гельсінському та прикладному Університеті Південно-Східної Фінляндії (XAMK). Їх цікавило, як там організовано управління, навчальний процес і матеріальну базу та як створюється відкрите освітнє середовище.
Найсильніше враження справив сам простір, продуманий так, щоб студенти могли не лише вчитися, а й спілкуватися, розвиватися та відпочивати. Кампус XAMK у Котці розташований у багатофункціональному комплексі Satama Areena. Аудиторії тут облаштовані під потреби конкретних професій, зокрема суднобудування, медицини та IT. А головна зала комплексу слугує універсальним майданчиком: у ній проводять іспити, наукові конференції й виставки, а також концерти та фестивалі.
Окрему увагу було приділено організації інклюзивної освіти, зокрема забезпеченню фізичної доступності приміщень та можливості навчання в малих групах або індивідуально. Прикладом є заклад професійної освіти Spesia (Ammattiopisto Spesia) у м. Міккелі, який надає освітні послуги молоді й дорослим, що потребують додаткової підтримки. Обсяг фінансування закладу залежить від показників працевлаштування його випускників.
Учасники також ознайомилися з практиками сталого розвитку, серед яких роздільне збирання відходів, упровадження екологічних рішень у будівлях, облаштування зелених громадських просторів та забезпечення доступу до питної води з усіх водопровідних кранів. Показовим прикладом є рекультивація колишніх промислових територій: забруднену ділянку зі стічною канавою в м. Котка перетворено на Водний парк Сапокка (Sapokan vesipuisto), який нині є одним із найпривабливіших місць міста.
Набутий досвід визначає напрями подальшого розвитку інституту: формування людиноцентричного та доступного освітнього середовища, поглиблення цифровізації навчання й посилення його практичної складової.
